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  “德创卓越大讲堂”第九期暨王伟胜专家报告会成功举办

• 研究生院举行领导班子树立和践行正确政绩观学习教育读书班

  2026-04-09

  根据学校党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育实施方案要求以及机关党委工作部署，4月8日下午，研究生院领导班子树立和践行正确政绩观学习教育读书班第一次集体学习在老图书馆362会议室举行。研究生院党支部书记李思敏副院长主持读书班学习，研究生院以及国家卓越工程师学院领导班子成员参加学习班集体学习。李思敏副院长首先传达了学校党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育实施方案相关精神，他强调，大家要提高政治站位，深刻领会开展学习教育的重要意义，切实增强开展树立和践行正确政绩观学习教育的思想自觉、政治自觉、行动自觉，把思想和行动统一到党中央重大决策部署上来。本次读书班采取领学方式开展，与会人员依次领学校党委下发的学习材料，而后结合研究生教育实际工作学习研讨。读书班认为，研究生院、国家卓越工程师学院要深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，准确把握学习教育的任务要求，以此次学习教育为契机，将树立和践行正确政绩观学习教育同部门中心工作相结合，聚焦潜心立德树人、执着攻关创新核心任务，为推动我校研究生教育高质量发展贡献力量。

• 学校召开2026年春季学期第一次研究生教育分管院长工作会议

  2026-04-03

  3月31日下午，学校2026年春季学期第一次研究生教育分管院长工作会议在东区物质楼三楼报告厅召开。校内各培养单位及科教融合学院负责人现场出席或线上参加会议，研究生院有关负责人现场参加会议。会议由研究生院副院长李思敏主持。会上，研究生院常务副院长姚华建围绕教育科技人才一体发展示范区建设作专题汇报，明确以分层分类模式深化与中科院院所合作，强化资源保障与动态评估，高质量构建科教融合、所系结合发展新格局，推动校所合作提质增效。研究生院培养处处长王莉介绍本学期教学运行总体情况，就硕士生分流退出机制实施办法征询与会人员意见、凝聚共识，部署学业预警、全过程管理及智慧课程建设等重点任务。研究生院招生处处长夏清泉汇报招生就业联动机制相关事宜，解读招生培养全流程负面清单管理体系，部署2027级优质生源精准宣传工作。研究生院学科建设处处长秦进汇报本学期学科建设与督导工作安排，聚焦学位点管理、专业学位规范、双学位项目及学科评估等任务，分享督导专家组调研成果与改进建议，明确提升方向。研究生院副院长、校学位办主任张一飞通报学位论文抽检结果，着重强调过程管理与质量把关责任，要求各单位严守学术规范，筑牢学位论文质量防线。研究生院常务副院长姚华建作总结讲话。他强调，下一阶段研究生教育工作，一要抢抓战略机遇，全力推进教育科技人才一体发展示范区建设，主动对接各院所，以高水平合作支撑学科、平台与重大项目建设；二要严守质量底线，强化培养全过程从严管理，严格落实硕博培养质量管控机制，强化超长周期培养治理与导学关系管理，压实培养单位与导师责任，对照督导意见与论文抽检问题补齐短板；三要完善闭环管理，深化招生就业联动，健全资源调配机制，提前布局优质生源宣传；规范学位点建设评估，推进学科交叉与双学位培养，以学科建设牵引人才培养质量持续提升，服务国家高层次人才培养战略需求。

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  我校召开研究生教育督导专家组第三次全体会议

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  我校召开2026年研究生招生复试工作会议

• 中国科学院合肥物质科学研究院来校调研交流

  2026-03-10

  3月9日下午，中国科学技术大学召开教育科技人才一体发展示范区核心区座谈会，研究生院常务副院长、国家卓越工程师学院常务副院长姚华建主持会议，中国科学院合肥物质科学研究院副院长屈哲、发展规划处处长李雅清、创新创业学院常务副院长朱东杰及相关职能部门负责人出席会议。会上，双方围绕共建教育科技人才一体发展示范区核心区建设进行了充分交流。明确示范区核心区建设要坚持以服务国家战略需求为根本导向，以深化科教融合为核心路径，以打造标杆示范为目标，系统谋划、整体推进教育、科技、人才一体化发展。围绕教育、科技、人才一体化发展，双方将深化科教融合，携手建设国家级创新人才培养基地。立足大科学装置，将人才培养深度融入国家重大任务，打造集高层次人才培养、重大科研攻关和平台建设于一体的高水平学科载体。以国家实验室、全国重点实验室为支点，布局一批具有鲜明科教融合特色的微专业，强化学生实际参与和全过程实践。建立健全人才共引共育共享机制，推动科研与教学双向赋能，在跨界融合中推动人才价值实现倍增。屈哲表示，示范区核心区建设应始终把培养质量放在首位，统筹优质资源，进一步提升基础教学条件、科研平台支撑和生活保障水平，确保人才培养有真场景、真任务。深化学科交叉融合，打破院系壁垒、所系壁垒，培养复合型创新人才，形成可复制、可推广的经验模式。姚华建在总结讲话中指出，要抓住当前战略机遇期，以能源学院实体化建设为突破口，推动校、院、所之间由点到线、由线及面深化合作，坚持出人才、出成果，打造教育、科技、人才一体化发展的标杆工程。同时建立常态化对接机制，相关职能部门加强协同联动，进一步细化本部门职责分工和重点任务举措，定期统筹督促，为高水平人才培养提供坚实支撑。